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基于情景的领导力提升

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《基于情景的领导力提升》课程大纲 (大自然拓展训练营.天勤实战训练) 时间 1day 项目安排 备注 09 : 00-10:00 公司集合 \ 出发 09 : 00 准时出发 10 : 00-11:00 情景领导导入 重新认识领导的作用

 

《基于情景的领导力提升》课程大纲

(大自然拓展训练营.天勤实战训练)

时间 1day 项目安排 备注
0900-10:00 公司集合\出发 0900准时出发
1000-11:00 情景领导导入

重新认识领导的作用和职责

确定追随者的准备状体
1100-12:00 领导风格认知                        如何将下属转换为追随者并提高追随水平 传统思维VS现代领导力思维                                              活动体验:管理金字塔
1200-13:30 午餐、休整 桌餐
1330-15:00 领导力来自影响力
1.领导者是动员他人实现自己想法的人,怎样才能做到呢?2.什么是影响力?什么是领导力?
3.主管最有效的影响方式是员工自我肯定和自我激励。4.管理者与领导者的角色如何在主管身上统一?5.主管怎样设法满足员工的心理需求
6.诊断主管影响力。
15:00-17:30
如何运用权利
如何运用权利
1.关系行为与人格权力的关系
2.工作行为与职位权力的关系
3.为什么说职位权力也来自员工?
4.权力类型分析。
1730-18:30 晚餐 脑力的耗费很多,多吃点吧~
时间 2day 项目安排 备注 下午户外项目体验
0800-08:30 早餐 营养早餐
0830-12:00 领导者的沟通技巧
1、沟通技巧-情境领导的另一项技能
2、情境领导中的水平沟通
3、情境领导中的垂直沟通
4、期望管理在情境领导中的运用
-如何沟通“期望”
-积极期望对员工业绩的影响
-消极期望对员工业绩的影响
5、领导者的聆听技巧
6、领导者的反馈的技巧
活动体验:《全面沟通之滴水 不漏》
1200-13:00 午餐 桌餐

【课程背景】
     情景领导是根据现场工作任务场景,灵活运用不同领导风格,针对员工不同的指导阶段,选用不同的领导策略。在实践中,情景领导被认为是最具实效性的管理方法的集成。
【学习对象】
企业总经理、副总、部门经理、主管、一线骨干力量及所有从事管理的相关人员
【课程长度】
2天(6.5H/天,包含1.5天室内互动学习+0.5天户外活动实践)

【课程目标】
掌握情景领导的四种员工发展阶段
理解不同领导策略的行为要素
高效指导员工
运用不同管理方式提升员工效能

课程大纲

 第一讲 确定追随者的准备
1、什么是工作准备度?
2、管理者为什么必须掌握员工的准备度状态?
3、如何判断员工的能力;
4、如何判断员工的意愿;能力和意愿之间是怎样相互影响的?
5、当下属凡事请示你时,这里面的问题是什么?
6、上司的工作准备度对下属的工作准备度的影响
7、案例分析:经理人在管理中遇到的困扰

第二讲 什么是领导风格
1、管理者总是使用同一种的领导方式对不对?
2、主管与下属,谁应当主动适应谁?
3、管理者行为方式的两大脉络:工作行为和关系行为。
4、管理者必须“随需而变”—视员工的情况而变;
5、整合组织目标、主管目标和下属目标的方法。
6、什么是领导风格?
7、四种不同的领导风格及其特点
---风格一:告知式领导风格
---风格二:推销式领导风格
---风格三:参与式领导风格
---风格四:授权式领导风格

第三讲 如何将下属转变为追随者
1.什么是领导有方?
2.案例讨论:谁更像一个领导?
3. 领导者需要有追随者
4.怎样将下属转变为追随者
5.怎样理解下属的心理需求
6.怎样将马斯洛的需求层次论作为管理工具使用
7. 追随者的显性需求与隐性需求
8.怎样长期稳定领导者与追随者的关系
9. 三种促进长期人际关系成功的技巧
10.  正确处理上下级的关系是成功领导的关建
11.  小结:为什么不要“下属”要“追随者”?

第四讲 提升追随者准备度水平的策略
1、领导的有效性,取决于领导者与被领导者之间的关系;
2、没有一种具体的领导方式可以保证在任何场合都能奏效。
3、针对同一个人在不同任务中的表现,采取不同的领导风格。
4、评估员工能力和意愿的方法。
5、针对员工需求的领导风格——领导风格与员工需求的匹配:
-准备度(1)状态下,员工的需求特点;领导者怎么做?
-准备度(2)状态下,员工的需求特点;领导者怎么做?
-准备度(3)状态下,员工的需求特点;领导者怎么做?
-准备度(4)状态下,员工的需求特点;领导者怎么做?

第五讲 领导力来自影响力
1.领导者是动员他人实现自己想法的人,怎样才能做到呢?
2.什么是影响力?什么是领导力?
3.主管最有效的影响方式是员工自我肯定和自我激励。
4.管理者与领导者的角色如何在主管身上统一?
5.主管怎样设法满足员工的心理需求
6.诊断主管影响力的方法。

第六讲 如何运用权力
1.关系行为与人格权力的关系
2.工作行为与职位权力的关系
3.为什么说职位权力也来自员工?
4.权力类型分析。

第七讲 领导者的沟通技巧
1、沟通技巧-情境领导的另一项技能
2、情境领导中的水平沟通
3、情境领导中的垂直沟通
4、期望管理在情境领导中的运用
-如何沟通“期望”
-积极期望对员工业绩的影响
-消极期望对员工业绩的影响
5、领导者的聆听技巧.
6、领导者的反馈的技巧

0.5天情景领导户外实践
项目描述:
    分成若干个小组,通过完成五个组织活性化项目,让管理者实践不同任务情景下的领导风格运用。
项目意义:
     每组培训师带领自己的小组,发放活动道具,讲解规则,布置任务;带领小组成员进行练习。每组需在15秒内完成5项任务,在大家认为不可能的情况下,达到可能的成功效果;短短150秒一眨眼即将过去,一项任务都很难完成,何况5项呢?那就来体验一下团队的力量吧!我们不但能够完成,而且比想象的还要成功,来体验一下挑战的刺激吧!!!
 

大自然拓展训练营:01084710300
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