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绘画沟通游戏

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人际关系的沟通,是以一对一的组合,用语言和动 作,打开双方互相沟通的通路。如果仅以一人对多数人 进行传达时,要怎么办呢?

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人际关系的沟通,是以一对一的组合,用语言和动 作,打开双方互相沟通的通路。如果仅以一人对多数人 进行传达时,要怎么办呢? 一对多数人沟通方式,需经 过互相确认后,即可正确、迅速地传达;这在传达者本 身需要发挥技巧,而在接受讯息之一方的态度或技法, 也是相当重要之一环。既然明了一对多数接受讯息的各 组成员会作何变化后,方能有效地予以沟通呢!像这种 团体的过程,或以小集团的发展过程为其目标展开游 戏,即是绘画沟通的目的;这个游戏的特征,就是®过 沟通体验,学习团队的建设与发展。

 

■目的

①为了解通过沟通,学习团队变化过程。

②为依靠传达者、收受讯息者双方体验,创造更具 效率的集体沟通。

③为加深印象,了解团队功能。

■准备

①人数为能掌捶组间的竞争和发展过程,一组以 十人左右为宜,可以设置数组。故以共计约五十人的团体活动,最为恰当。

②会场若有小学教室般大小最佳。也可于野外进 行,但要挑选适当的场所。

③材料准备如例题问题的传言纸张。让受信者可 以自由描绘之纸(以B5大小可),其张数是人数的四 倍左右。还有原子笔和签字笔(容易一笔作画)。至于 绘画桌,编制几组,就备几张。以及垫于下面用的旧报 纸。

■所需时间

整个过程,大约需时50分钟。

①说明,约10分钟。

②模拟游戏,约3分钟。

③书本拓展游戏,约15分钟。

④结果的发表与回馈,约10分钟。

⑤全体的检省,约10分钟。

■顺序与进行过程

①游戏的说明叙述游戏的目的与规则。下面即是 说明游戏的结构。.

“这是一种绘画沟通游戏。先是由一个人面向各学 员方向,以绘画方式进行沟通。现在各组派一名代表出 来,看我所指示的讯息。这些传言全都是‘名词’。就 如山或海一般,属于单纯性辞汇。由代表者畎读一遍 (绝不能发声,为的是避免将绘画所要传达之内容泄露 出去)。

再回到自己的组里,在所准备的纸上,使用画把讯 息表达出来。各位需注意的是,在活动进行中,绝不可 发出任何音响;送信者始终要畎默地描绘,而画也只能 靠传达。画的.时候,也不能用数字或文字,而被传达 者,即是猜测资讯的人,也绝对止出声。所以,只能 向着传达者作是或否的表示,也由于传达者本身禁止发 声,故以点头为是,摇头为否来确定。

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